Преподавание рисунка, живописи, композиции. Инструктивно-практический метод

Преподавание рисунка и живописи. Инструктивно-практический метод

Представьте, что тренер по фигурному катанию обучает воспитанников как учитель математики — все сидят и пишут в тетрадях о том, как нужно выступать на льду. И, хотя я ничего не смыслю в фигурном катании и математике, совершенно очевидно, что такой Продолжить чтение Преподавание рисунка, живописи, композиции. Инструктивно-практический метод

Учебное пособие «Азбука дизайна»

003 Азбука дизайна Шкунов А.А.

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Эти слова очень актуальны в отношении хороших учебных пособий, помогающим студентам наглядно увидеть изучаемый материал. Особенно важны такие пособия в сфере изобразительного искусства. Когда теория систематизирована, изложена доступным языком и сопровождается качественными Продолжить чтение Учебное пособие «Азбука дизайна»

Саратовское художественное училище им. А.П.Боголюбова: от истоков и до наших дней.

На этой странице моего блога я хочу вкратце рассказать о ключевых датах и событиях в жизни Саратовского художественного училища (Материал основан на книге Наталии Николаевны Манжос «Саратовское художественное училище им. А.П. Боголюбова. История становления и развития»). Датой открытия Рисовального училища Продолжить чтение Саратовское художественное училище им. А.П.Боголюбова: от истоков и до наших дней.

Темы для уроков композиции в художественной школе

При выборе тем для уроков композиции в художественной школе перед преподавателем стоит ряд важных задач. Во первых, тема урока должна быть полезна для обучающихся, чтобы они развивали навыки и усваивали учебный материал. Во вторых, урок должен быть достаточно интересным для Продолжить чтение Темы для уроков композиции в художественной школе

Портфолио учителя: идеал из трех критериев.

Портфолио в современной системе образования призвано фиксировать достижения учителя и обеспечить прибавку к зарплате, соответствующую этим достижениям. Но в реальной жизни это благое дело оборачивается бумажной волокитой и головной болью. А почему так получается? Потому что эффективность работы учителя оценивается Продолжить чтение Портфолио учителя: идеал из трех критериев.